近日，我院应用心理学专业学生在任课教师的带领下，前往南昌市湾里管理局第七小学，面向五年级全体学生开展《教育心理学》课程实践。此次课程实践以“用阳光之心，展生命之美——击掌幸福，扎根成长”为主题，让大学生在真实课堂教学场景中锻炼教育教学能力。

活动内容主要包括三个环节：学生先通过“极限拍掌”游戏发现自己比想象中更有潜力；再描摹手掌、绘制“3I能量生命树”，梳理自己的亲友支持、个人品质和特长技能；最后通过“落叶的重生”情绪体验，匿名写下烦恼、用肢体动作释放压力，并将“落叶”投入大地收集箱，学会把压力转化为成长动力。整场活动氛围轻松，小学生们积极参与、踊跃分享，在欢笑中增强了自我认知和情绪调节能力。

通过课程专业实践，促使大学生将课堂所学理论知识直接应用于真实的工作场景，面对小学课堂的即时反应进行现场教学与互动，提升了学生沟通表达、课堂组织与临场应变等综合能力。

任课老师表示，学院应用心理学专业人才培养突出工作场景的应用，大学校内课程要与校外实践相结合，不能“一心只读圣贤书”。校地协同的课程专业实践是学生服务社会的重要方式，也是学生践行知行合一、锤炼专业本领的平台。未来，人文学院将继续深化与地方中小学的合作，为学生提供更多真实场景中的实践机会，助力学生在服务中成长，在实践中成才。

供稿：心理学教研室
编辑：付格西

审核：李涛安