《中西方音乐史Ⅰ》以中国历史各时期音乐史实的讲授和经典名作的欣赏为基本内容。该课程不但是中国优秀传统文化在音乐艺术领域的集中展现，而且从音乐史实、音乐理论、音乐思想、音乐人物、音乐作品各方面看都蕴含大量的可以对学生进行“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”、“中国通史”尤其是“中国近现代史”以及“中共党史”、“根据地史”、“中华民族奋斗史”等教育的内容。因此 ，在教授学生掌握基本音乐史实、明晰中国音乐发展历史脉络、聆听中国经典名作的同时，本课程对于培育学生“四个自信”、了解民情国情、弘扬以爱国主义为核心的民族精神、树立社会主义核心价值观和民族自豪感自信心都大有益处。换言之，从课程思政角度看，本课程除系统的音乐史实外，“天然的思政内涵和价值，以及课程中的美育特色，使《中西方音乐史Ⅰ》成为思想政治教育的有效途径、独特方式和有利手段”是它最大的课程特点。

《中西方音乐史Ⅰ》课程思政示范课程的实施，取得了较为明显的预期成效。学生对音乐领域中国优秀传统文化的掌握更加全面深入，增强了文化自信。学生能更好的欣赏经典音乐作品，理解音乐思想与理论，具有高度的理论自信、道路自信和制度自信。学生能更好地掌握中国音乐史中体现爱国主义、社会主义核心价值观、中国优秀传统音乐文化、中国特色社会主义“四个自信”的音乐事项，牢固树立爱国主义思想和社会主义核心价值观。

《中西方音乐史Ⅰ》以中国历史各时期音乐史实的讲授和经典名作的欣赏为基本内容。该课程不但是中国优秀传统文化在音乐艺术领域的集中展现，而且从音乐史实、音乐理论、音乐思想、音乐人物、音乐作品各方面看都蕴含大量的可以对学生进行“道路自信、理论自信、制度自信、文化自信”、“中国通史”尤其是“中国近现代史”以及“中共党史”、“根据地史”、“中华民族奋斗史”等教育的内容。因此 ，在教授学生掌握基本音乐史实、明晰中国音乐发展历史脉络、聆听中国经典名作的同时，本课程对于培育学生“四个自信”、了解民情国情、弘扬以爱国主义为核心的民族精神、树立社会主义核心价值观和民族自豪感自信心都大有益处。换言之，从课程思政角度看，本课程除系统的音乐史实外，“天然的思政内涵和价值，以及课程中的美育特色，使《中西方音乐史Ⅰ》成为思想政治教育的有效途径、独特方式和有利手段”是它最大的课程特点。

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