音乐治疗教学科研创新团队

2005年，伴随着全球脑科学计划的启动和健康医疗用户需求的不断增长，我校在全国医学院校率先开设音乐治疗专业。2006年，招收第一批音乐治疗本科生，开始积极探索“医艺融合”创新人才培养模式。2010年，音乐学（音乐治疗方向）专业获批江西省特色专业建设点，同年，被列入校级重点(培育)学科。2019年，获批江西省一流本科专业建设点。2021年，本专业为适应社会健康需求，建成国内一流音乐治疗人才培养及科研创新基地，沿袭音乐学（音乐治疗方向）专业新设音乐治疗专业。2022年，以“‘医艺融合’音乐治疗一流本科人才培养模式创新与实践”荣获校级教学成果特等奖。

一、主要建设任务

1.跨学科专业课程模块构建与实践

通过多年的建设发展与改革探索，以掌握音乐治疗专业知识（基础）和从中医整体观视角出发解决临床实际问题能力（高阶）培养为目标，已初步形成了“医艺融合”特色鲜明的跨学科、跨专业的“医+艺”课程模块。

2.跨学科教学模式构建与实践

充分利用现代化信息技术，通过学习通、雨课堂、微助教平台开展“线上+线下”混合式教学。着重打造跨学科交叉课程，出版《临床再创造式音乐疗法》系列教材22部。《音乐治疗临床应用》《舞动治疗》获批江西省本科一流课程。《医学领域音乐治疗》《中西方音乐史》等6本课程获批系列跨学科校级金课、一流课程。

3.跨领域培养学生专业素质与创新能力

通过加强学生专业能力、树立职业理想、开发创新思维，教师们鼓励学生积极参与学术科技竞赛、临床应用、社会实践服务等。多年来，学生在全国各地、线上线下累计服务社区居民、戒毒人员、留守儿童等60000余人次。先后受到中青网、大江网、江西日报等媒体关注报道100多次，同时也受到用人单位一致好评。荣获国家级、省级、校级志愿服务奖项10余项；荣获省级、校级艺术比赛奖项20余项；荣获学术科技奖项10余项。立项各级各类创新创业项目20余项。学生社会服务意识由生力军渐成为主力军。

二、团队建设水平

1.以德施教，以高尚师德实施高水平教学

团队成员勤勉敬业、爱生如己。团队带头人及成员先后获得江西省学校艺术教育工作先进个人、江西省高校思想政治教育先进个人、江西省社会实践先进个人、江西省大学生优秀社团指导老师、江西中医药大学优秀教师、学生最喜欢的教师等荣誉称号30余次。

2.勤于深耕，以扎实教研实现高水平教学

团队成员现有15人，其中，具有博士学位人员4人，占27%；具有正高职称人员5人，占33%；具有副高职称人员6人，占40%；团队中有江西省名中医1人、江西省优秀社科普及专家1人、江西省家庭教育专家1人、国外留学背景人员1人。近年来，团队承担了包括国家自然科学基金、国家社科基金在内的省（部）级以上项目39余项。教学科研成果荣获省部级以上奖励9项，在国内外期刊发表学术论文200余篇。

3.钻研教学，以严谨治学打造高质量教学

团队带头人刘燕教授在教学一线工作20余年，年均为本科生授课超过700学时，多次获得省级、校级教学比赛荣誉。团队成员先后在省级、校级教学比赛中获奖10余项。荣获教学标兵3人次。