万物随春醒来，美好皆可期待，2月17日下午，在学校教务处和督导办的统一安排和指导下，人文学院应用心理、音乐学、英语、大学外语第一教研室、大学外语第二教研室等5个教研室全体教师在办公室进行了2023年春季学期第一次集体备课。院专职教师、校内兼职教师共80余人参与集体备课，学校督导专家以及人文学院院领导参加并指导了各教研室集体备课活动。

音乐学教研室集体备课会分三阶段进行。首先，大家集体学习了国家教育部、省教育厅下发的有关师德师风文件的精神。其次，青年教师叶欣宇就自己本学期承担的《吉他II》课程，从教学目标、学情分析、教学内容、教学计划、教学重点与难点、考核评价等方面做出了详细的说明和阐释。最后，教研室各位老师围绕叶欣宇老师的发言和如何进一步提高《吉他II》课程的教学质量、增强学生音乐治疗临床技术提出了很好的建议，使本次备课会取得了良好的预期效果。

心理学教研室围绕省一流课程运行实践与教学质量提升，刘仪辉老师分了《教育心理学》线上线下混合式教学的经验做法。课程创新以线上任务自主学习提出难点为教学起点，视频情境导入，给予知识讲解。线下课堂小组协作、案例研讨，研讨后课堂上给予学生充分表达、演讲辩论、展示交流，通过学生主动知识输出达到巩固和检测知识掌握和应用的情况。探索形成了“导-讲-研-展-测”的教学创新路径，该路径有效解决了课程教学存在问题，确保了课程质量和学生学习效果持续提升。

英语专业教研室集体备课活动内容主要围绕专业阅读和写作课如何进行课程思政内容设计、分享融合的案例；基础课程《大学英语2》第一单元的text 1进行授课思路交流。具体包括学情分析、教材分析、能力要求（语言要求、技能要求、情感要求等），课程相关资源推荐。全体教师16人踊跃提出自己的看法和问题，同主讲老师切磋交流、共同提高，尤其是给新教师吴江提了很多宝贵意见。学院党委书记参加了英语专业教研室集体备课活动，进行了点评，也提出了珍贵意见，希望教师牢记立德树人根本任务，扎根课本和课堂教学，切实提高学生培养质量。

学院领导在集体备课中强调，要高度重视“开学第一课”的先锋引导作用，让同学们尽快从假期模式切换到学习模式，以更加饱满的精神状态迎接新学期的到来，同时要求任课老师关心关爱班级同学，要保持教学的敏感性，传播真善美，传递正能量，及时帮助学生解决遇到的困难。

通过此次集体备课，统一了思想，提高了认识，进一步明确了对开学第一课的教学要求、积极开展课程思政，教师明确了各时间节点自己该完成哪些工作，用心筹备“第一课” 用爱温暖新学期，开学第一次集体备课起到了良好的效果。

来源：教学科研办公室

编辑：陈晨

审核：余静